在校史馆设计中，多媒体设计需首先紧扣校史内容本身，避免技术的盲目堆砌。无论是动态影像对历史场景的还原，还是数字展板对校史资料的分层呈现，都要以传递真实校史信息、彰显学校精神为目标，让多媒体设计成为校史馆内容的 “延伸载体”，而非独立于校史馆之外的炫技元素。
同时，校史馆的多媒体设计需兼顾参观的互动性，通过轻量化的互动装置 —— 如触摸查询系统、虚拟讲解员、校史互动屏等，让参观者“主动探索”，这种互动设计不仅能提升校史馆的吸引力，更能帮助参观者更深刻地理解校史脉络，让校史馆设计的教育价值进一步凸显。
此外，多媒体设计的适配性也是校史馆设计需考虑的重点。结合展馆的空间布局与不同参观群体的需求，调整多媒体设备的摆放位置与操作难度，确保设备运行稳定、操作便捷，既不破坏校史馆的整体氛围，又能让不同年龄、不同认知水平的参观者都能顺畅使用，真正让多媒体设计服务于校史馆的普惠性与实用性。
多媒体是优秀校史馆设计方案的重要组成部分，通过技术与内容的融合，让校史馆更具活力与感染力，最终实现 “传承校史、启迪后人” 的价值，让展馆设计的成果更贴合学校与参观者的需求。
